As perturbações do espetro
do Autismo são diagnosticadas por profissionais que observam o comportamento e
de acordo com os critérios estabelecidos de diagnóstico. Não existem exames
fisiológicos, sendo a observação a única ferramenta disponível.
Alguns sinais
podem indicar a presença de uma forma de Autismo pelo que, em caso de dúvida,
deve consultar um especialista
Como pais não
há ninguém que conheça melhor os seus filhos, que observe durante mais tempo os
seus comportamentos e que por isso se aperceba se há comportamentos (ou falta
deles) que justifiquem uma ida ao médico.
Lembre-se que a intervenção precoce é
fundamental para o sucesso do tratamento. Quanto mais rápido agir melhores
serão os resultados de uma intervenção, seja ela qual for. Esperar para ver, se
desconfia de que alguma coisa se passa, é a pior decisão para o seu filho e
para si.
Quando aparecem os primeiros sinais?
Os primeiros sinais que podem indicar uma perturbação do espetro Autista
são observáveis entre os 18 meses e os 24 meses. No entanto, o desenvolvimento
das capacidades entre crianças pode dar-se em momentos diferentes sem que haja
qualquer perturbação. Os sinais tornam-se mais evidentes entre os 24 meses e os
6 anos.
Primeiros sinais de Autismo
O Autismo manifesta-se
de várias formas, com diferentes níveis de severidade, e por isso os sinais de
que pode estar perante um caso de Autismo são bastante variáveis
No entanto, a presença de alguns sinais devem levar a que leve o seu
filho a um especialista.
É importante realçar que embora observe os sinais,
apenas um especialista consegue diagnosticar corretamente.
Seguem-se os sinais divididos pela idade, entre os 6 e os 24 meses:
A partir dos 6 meses
Não
sorri ou expressa outras formas de alegria
A partir dos 9 meses
Não
reage ou imita sons, sorrisos ou outras expressões faciais
A partir dos 12 meses
Não
balbucia
Não
aponta para objetos para chamar a atenção a esse objeto ou quando está a
fazer um pedido
Não
mostra objetos às pessoas, não acena com a mão, não abana a cabeça (sinais
de sim ou não) e não alcança objetos
Não
mostra interesse nos seus pares
Apresenta
movimentos ou ações repetitivas, não brincando de forma funciona com os
brinquedos ou, por exemplo, repete movimentos com as mãos repetitivamente.
Pouco
ou nenhum contato ocular
Não
segue o dedo de um adulto quando aponta
Presta
mais atenção a brinquedos do que a pessoas
Não
responde ao seu nome quando é chamado
Não
imita sons e ações
Escolhe
apenas alguns brinquedos ou partes de um brinquedo para brincar
A partir dos 16 meses
Não
diz palavras
A partir dos 24 meses
Não
constrói frases com duas palavras, mesmo que seja por imitação
Perda de
qualquer capacidade de linguagem ou de capacidades sociais
Quando as informações e o diagnóstico são ineficientes, gera desconforto, dúvida, medo.........
